TETRA'S MATH

数学と数学教育

連絡：森田療法に惹かれる理由

が、少しわかってきました。

　23�� STYLE　＞　私の内側に私はダイレクトに手を出せない
2010.07.30 Friday
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『記憶と生』39−知覚と身体

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　39　知覚と身体

ほんとうは、私の身体を興奮させる諸事物と私が影響を与えることのできる諸事物との間にある私の神経系は、運動を伝え、配分し、禁止する単なる伝導体の役割を演じているに過ぎない。
2010.07.30 Friday
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『記憶と生』38−知覚の意味

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　38　知覚の意味

したがって、私の身体は、物質界総体のなかで、他の諸イマージュと同じように働くひとつのイマージュであり、それは運動を受け取ったり返したりしている。おそらく、ただひとつ異なる点は、私の身体は、受け取ったものを返すやり方を、ある一定の尺度で選択しているように見えることである。

（2文抜粋。）
2010.07.30 Friday
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『記憶と生』37−脳とは何か

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　37　脳とは何か

脳は、受け取ったものに何ものも付け加えない。
2010.07.28 Wednesday
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『記憶と生』36−記憶疾患

�鵝／搬里量魍�
　36　記憶疾患

それはまるで、病気が文法を知っているかのようなのだ。初めに、固有名詞が姿を消し、次に普通名詞が、その次には形容詞が消えて、最後には動詞が消えていく。

（進行性の失語症についての話です。）
2010.07.28 Wednesday
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『記憶と生』35−脳損傷

�鵝／搬里量魍�
　35　脳損傷

　けれども、もし、私たちの仮説に根拠があるなら、再認に関するこれらの損傷は、さまざまな記憶内容が損傷部位に位置していることから来るのではまったくないだろう。

（ここだけを抜き出してどうするんだ…という節ではありますが、とりあえず。）
2010.07.28 Wednesday
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森毅先生

　このブログで、森毅先生のお名前を何回出しただろう…と思ってサイト内検索してみたら、10回でした。

　免疫学者の多田富雄さんが今年の4月に亡くなっていたことを私が知ったのは、つい最近でした。

　舞踏家の大野一雄が6月に亡くなっていたことも知らなかった…

　時は流れるのか、流れないのか。
2010.07.25 Sunday
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『記憶と生』34−思考と脳

　きょうから「�鵝／搬里量魍筺廚貌�ります。

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　34　思考と脳

そうではなく、害されているのはたぶん脳全体だろう。それはちょうど、綱の結び目が悪ければ、緩むのは張られた綱全体であって、そのあれこれの部分ではないのと同じである。

2010.07.25 Sunday
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『記憶と生』33−図式

�髻ゝ�憶の心理学
　33　図式

図式が開かれた状態で果たす役割は、イマージュが閉じられた状態で果たす役割と同じものである。図式は、イマージュが私たちに出来合いのものとして、静止状態で与えるものを、生成の言葉で、動的に示す。

（「図式」はもともとどんな語なのでしょうね。なお、ベルクソンの使う「イマージュ」という語の翻訳しにくさ、その語がもつ二つの意味については、24に訳注があります。）
2010.07.24 Saturday
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『記憶と生』32−一般概念

�髻ゝ�憶の心理学
　32　一般概念

それは、つねに、結晶して発音された語になろうとしているか、蒸発してさまざまな記憶内容になろうとしているかのどちらかである。

（「それ」というのは、一般観念のことです。この節では、頂点を下にした円錐の図を使って説明が進んでいきます。）
2010.07.23 Friday
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